EL CORSARIO | Verdi / Escenografía de Hugo Millán para el Ballet Nacional Sodre | Photo © Sntiago Barreiro
INSTRUCCIONES / TEMPORALIZACIÓN
1. Leed atentamente entre todos las tareas a realizar antes de empezar a trabajar. Apuntad las dudas que tengáis y enviad al corresponsal a resolverlas, los profesores de plástica estarán durante esa hora donde aparece en este horario. Esta tarea os ocupará como mucho un cuarto de hora, pero es fundamental que lo hagáis bien. El timonel deberá leer para el grupo y repartir las tareas. El interventor atiende la lectura y rellena los registros. El aduanero atiende la lectura y apunta el material necesario para el proyecto, se asegura de que esté limpio y recogido todo después del trabajo diario y el último día en especial. El corresponsal atiende la lectura y se comunica con los demás grupos y profesores para resolver dudas. Repetid el paso 1 las veces que sea necesario. |
2. Tarea 1: Buscar referencias: - Primera sesión. - Trabajo individual. Hay que ponerse de acuerdo previamente en qué imagen va a estudiar cada uno. - 20% de la nota final del proyecto valorada de modo individual. Tenéis que entregar TODOS en el classroom antes de continuar. |
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3. Volved a leer las tareas 2 y 3 para decidir entre los miembros de cada grupo las técnicas artísticas y los materiales que vais a necesitar y aportar cada uno y los que vais a solicitar a las profesoras.
4. Tarea 2: Creación de la imagen de un mito. - Una sesión de trabajo. - Trabajo en grupo, pero entrega individual. - 20% de la nota final del proyecto valorada de modo individual. Tenéis que entregar TODOS en el classroom antes de continuar. |
Podéis buscar inspiración donde queráis, pero, por si acaso no se os ocurre nada, os dejamos estos ejemplos:
5. Tarea 3: Elaborar la escenografía del mito: - 5 sesiones. - 50% de la nota final del proyecto y se aplicará al grupo. - Trabajo grupal, entrega digital individual: subid cada uno las fotos al classroom que consideréis necesarias. - Entrega escenografía al final de la última sesión en la mesa grande de la entrada. Poned TODOS los nombres del equipo. - Dejad los bocetos y hojas de planificación también. |
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6. Recoger y limpiar todo y entregar los materiales a los profesores de aula: cada día en la última sesión. Dejad recogida la clase y el material de trabajo depositado en la caja de materiales dentro de la bolsa del equipo cada día, para poder trabajar al día siguiente. El profesor que esté en el aula la llevará cada día a la Sala de Profesores tras la última sesión.
7. Reflexión y exposición del trabajo: Lo haréis en clase con vuestra profesora en hora de Ed. Plástica.
Para poder aprobar, hay que tener entregadas todas las partes del proyecto. Sin el trabajo individual no se puede aprobar y sin el grupal, tampoco. Recordad que este reto forma parte de un proyecto de equipo.
Recordad que los materiales y los espacios los compartimos todos, sed respetuosos y cuidad el material, que habéis pagado entre todos. Al final de cada sesión no olvidéis recoger el aula y depositar los materiales en la caja ubicada a tal fin dentro del aula. Meted lo que estéis utilizando en una bolsa de plástico por equipo, para poderlos utilizar al día siguiente y dejad bien colocado el rollo de papel continuo de vuestro equipo.
PASOS A SEGUIR PARA REALIZAR VUESTRAS OBRAS
Vais a utilizar las técnicas artísticas que queráis para realizar la escenografía: carboncillo, sanguina, témperas, acuarelas, ceras, pastel, tinta con pincel, rotuladores calibrados, lápices de colores, rotuladores, collage, papel continuo blanco......
MUY IMPORTANTE: REPARTO DE MATERIALES Y MANERA DE GUARDARLOS
Al comenzar la tercera sesión los corresponsales de cada equipo os vais a dirigir al profesor que esté en el aula y que tendrá los materiales. Aquí os van a proporcionar el material que hayáis elegido en cada equipo. Traed una bolsa para no tener que pedir los materiales todos los días. Apuntaremos lo que os demos a cada uno.
Las temperas doradas, plateadas, metalizadas y las tintas las llevarán siempre consigo las profesoras de plástica. Para utilizarlas tenéis que hablar con ellas.
Al finalizar la última sesión de la mañana el aduanero de cada equipo meterá el material en la bolsa de plástico en donde habréis escrito el nombre del equipo y, junto con las paletas, lo almacenaréis en la caja que habremos dejado en cada clase y lo volveréis a coger al día siguiente.
Sobre esta hora también limpiaréis y recogeréis el lugar donde hayáis trabajado. Los trabajos los almacenaréis en la clase hasta el día siguiente.
LUGAR DE TRABAJO
Debéis trabajar preferentemente en las mesas de las clases o, si no queda otro remedio y, siempre a criterio del profesor encargado de aula, en la zona del pasillo cercana a la puerta de vuestra clase.
MUESTRA DE LOS TRABAJOS
Al final de la última sesión los aduaneros dejarán definitivamente los materiales en las cajas dispuestas en cada clase y cada equipo limpiará y recogerá el lugar que ha ocupado para trabajar. Así mismo tenéis que fotografiar lo realizado. Posteriormente también cada equipo expondrá y analizará su obra ante el resto del grupo, durante la hora de Ed. Plástica con la profesora de la materia.
ENTREGA DE LAS COMPOSICIONES
Una vez terminada la tenéis que fotografiar y mandarla al classroom de plástica de cada grupo, cada uno de los miembros, si no no se os corregirá. Después cada corresponsal la llevará a la mesa grande del hall en donde posteriormente las dos profesoras las recogeremos. Poned todos vuestros nombres, incluido el del grupo. Os las devolveremos para la representación teatral.
CALIFICACIÓN
Las tarea 1 y 2 se calificarán con el 20% cada una y la tarea 3 con el 50% de la nota total. Os recordamos que la evaluación diaria en equipo de cada sesión y el papel del cumplimiento de las tareas y la evaluación digital final e individual contarán un 10% de la nota del proyecto en la materia.
Vais a utilizar las técnicas artísticas que queráis para realizar la escenografía: carboncillo, sanguina, témperas, acuarelas, ceras, pastel, tinta con pincel, rotuladores calibrados, lápices de colores, rotuladores, collage, papel continuo blanco......
MUY IMPORTANTE: REPARTO DE MATERIALES Y MANERA DE GUARDARLOS
Al comenzar la tercera sesión los corresponsales de cada equipo os vais a dirigir al profesor que esté en el aula y que tendrá los materiales. Aquí os van a proporcionar el material que hayáis elegido en cada equipo. Traed una bolsa para no tener que pedir los materiales todos los días. Apuntaremos lo que os demos a cada uno.
Las temperas doradas, plateadas, metalizadas y las tintas las llevarán siempre consigo las profesoras de plástica. Para utilizarlas tenéis que hablar con ellas.
Al finalizar la última sesión de la mañana el aduanero de cada equipo meterá el material en la bolsa de plástico en donde habréis escrito el nombre del equipo y, junto con las paletas, lo almacenaréis en la caja que habremos dejado en cada clase y lo volveréis a coger al día siguiente.
Sobre esta hora también limpiaréis y recogeréis el lugar donde hayáis trabajado. Los trabajos los almacenaréis en la clase hasta el día siguiente.
LUGAR DE TRABAJO
Debéis trabajar preferentemente en las mesas de las clases o, si no queda otro remedio y, siempre a criterio del profesor encargado de aula, en la zona del pasillo cercana a la puerta de vuestra clase.
MUESTRA DE LOS TRABAJOS
Al final de la última sesión los aduaneros dejarán definitivamente los materiales en las cajas dispuestas en cada clase y cada equipo limpiará y recogerá el lugar que ha ocupado para trabajar. Así mismo tenéis que fotografiar lo realizado. Posteriormente también cada equipo expondrá y analizará su obra ante el resto del grupo, durante la hora de Ed. Plástica con la profesora de la materia.
ENTREGA DE LAS COMPOSICIONES
Una vez terminada la tenéis que fotografiar y mandarla al classroom de plástica de cada grupo, cada uno de los miembros, si no no se os corregirá. Después cada corresponsal la llevará a la mesa grande del hall en donde posteriormente las dos profesoras las recogeremos. Poned todos vuestros nombres, incluido el del grupo. Os las devolveremos para la representación teatral.
CALIFICACIÓN
Las tarea 1 y 2 se calificarán con el 20% cada una y la tarea 3 con el 50% de la nota total. Os recordamos que la evaluación diaria en equipo de cada sesión y el papel del cumplimiento de las tareas y la evaluación digital final e individual contarán un 10% de la nota del proyecto en la materia.